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社區小故事回應
牛犁舞-2012 年 10 月 17 日我的靈啊，要頌讚上主！
2012/10/17 07:43 | 彩虹晨光-每日靈糧
當我們用心觀看大自然，會發現這是個井然有序的世界。當我們看見日出耀眼的晨光、日落繽紛的彩霞和暗夜的燦爛星空，不得不讚嘆這是美麗世界。
詩篇104篇是一首讚嘆、歌頌上主創造偉大的詩篇。我們若把1～9節這段經文和創世記1章比較，會發現不少相似之處。創世記記載上帝在創造的過程中，不斷對祂的創造發出讚嘆的聲音。詩人在詩中，則以受造物的角度回應上主的創造。想像創造過程中，上主就像一位君王，穿戴榮光，很威嚴地坐在眾水之上；上主也像一位勇猛的戰士，以風為翅膀，以雲彩為戰車，命令風和閃電，建立大地的根基，完成宇宙的創造。因為上主有效降服大水，限定水的界線，使水不再淹沒大地。在這創造過程中，我們看見上帝拯救世界脫離黑暗、混亂的深淵。所以，詩人看上帝的創造時，禁不住從內心大聲讚嘆說：「上帝祢何等偉大」，前呼後應說：「我的靈啊，要頌讚上主」（1，35節）。
我們是否也可以像詩人一樣，發出讚美的聲音呢？記得馬偕牧師第一次帶一群學生登淡水對岸的觀音山，學生除了感覺爬山的疲累，內心還納悶為何馬偕牧師帶他們來山上。那時，馬偕驚訝學生無法感受上帝創造的偉大！台灣經過147年的福音澆灌，今日的我們對上主賜給台灣人居住的美麗島，感受又多少呢？希望我們有機會走出去郊外時，能充分感受上帝創造的美好，從內心頌讚上主的偉大！
詩篇104篇是一首讚嘆、歌頌上主創造偉大的詩篇。我們若把1～9節這段經文和創世記1章比較，會發現不少相似之處。創世記記載上帝在創造的過程中，不斷對祂的創造發出讚嘆的聲音。詩人在詩中，則以受造物的角度回應上主的創造。想像創造過程中，上主就像一位君王，穿戴榮光，很威嚴地坐在眾水之上；上主也像一位勇猛的戰士，以風為翅膀，以雲彩為戰車，命令風和閃電，建立大地的根基，完成宇宙的創造。因為上主有效降服大水，限定水的界線，使水不再淹沒大地。在這創造過程中，我們看見上帝拯救世界脫離黑暗、混亂的深淵。所以，詩人看上帝的創造時，禁不住從內心大聲讚嘆說：「上帝祢何等偉大」，前呼後應說：「我的靈啊，要頌讚上主」（1，35節）。
我們是否也可以像詩人一樣，發出讚美的聲音呢？記得馬偕牧師第一次帶一群學生登淡水對岸的觀音山，學生除了感覺爬山的疲累，內心還納悶為何馬偕牧師帶他們來山上。那時，馬偕驚訝學生無法感受上帝創造的偉大！台灣經過147年的福音澆灌，今日的我們對上主賜給台灣人居住的美麗島，感受又多少呢？希望我們有機會走出去郊外時，能充分感受上帝創造的美好，從內心頌讚上主的偉大！
默想：
台灣大自然有哪些特色令我感動？
祈禱：
創造宇宙萬物的上帝，祢的創造神奇偉大，謝謝祢賞賜我居住在美麗島台灣，在這美麗環境中孕育台灣人的生命。求祢使台灣人有靈敏的心，能充分感受珍惜祢所賜給我們的一切。奉主耶穌基督的名求，阿們。
