單元名稱

鬼斧神工-壺穴與蝶舞蜂飛（學生）

教學目標

一、親近土地，認識自然，體驗基隆河。

二、明白綠資源的珍貴與獨特性。

三、藉由活動，充分讓民眾了解食物與土地的關係。

教學對象

三~四年級與五~六年級

招生人數

30~40人

教學時數

3小時

課程大綱

一、社區簡報。
二、認識壺穴
三、蜂飛蝶舞任逍遙。
四、瓶蓋怎麼不見了。

授課師資

講師1位，教學助手1~2位

教學地點

過港社區（壺穴及植物生態公園）

教學流程

教學活動一：社區簡報

1-1進行簡報：利用影片進行社區與基隆河壺穴自由生態簡報，跟孩子說明與壺穴自由生態的約定。

1-2有獎徵答：利用簡單的問題與小禮品引發學員的興趣。例如：「小朋友，請問你們來到哪裡？」「剛剛在簡報中看到什麼？」

2.注意事項說明：出發前拜訪大自然的家應該注意的事，例如：大自然是美麗乾淨的資產，請做好環保工作，記得不要遺留垃圾在參觀現場喔!
教學活動二：認識壺穴
一、引起動機
1. 觀察河道的奇特地理景觀-壺穴。
2.你覺得這裡的壺穴形狀像什麼？
二、教學活動
1.介紹暖江橋的歷史。
2.請學生觀察壺穴密集區週邊的山勢地形，說明壺穴的 
  成因。介紹壺穴發育的情形以及密集的程度，並與學 
  員的個人生活經驗連結，以增進學習成效。
3.由此介紹基隆河以及河川生態系的組成，及河川與人
  類文明及生存之重要性。
三、綜合活動
1.請說出基隆河位於哪區，古時經濟發展繁榮與現今差異。 
2.基隆河上游屬哪個縣市。 
 
教學活動三：蜂飛蝶舞任逍遙
一、引起動機
1.    你印象中的公園為何？
2.    你所知道的植物生態特色有哪些？
二、教學活動
1.  參觀基隆河暖江橋旁河濱植物生態公園。
2.  導覽學生參觀由社區老人、婆婆媽媽們旺盛的鬥志，或自費購買、或從自家帶來各式各樣的植物，親手栽種在河濱公園裡，自成一個區塊植物生態公園，還分組照顧、自掏腰包購買所需資材，並維護環境整潔。
3.  多年來，社區綠美化未曾間斷，河濱公園沿岸已出落得花木扶疏，蜂飛蝶舞，形成一個生態園區。
三、綜合活動
1.  河濱公園如何維護。
2.  天時地利差的河濱公園為何能綠意盎然？
 
教學活動四：瓶蓋怎麼不見了
1.材料：
厚紙板、膠水、剪刀、美工刀、水彩顏料及工具。
2.做法：
2-1建立結構：先用剪刀或美工刀將須要的厚紙板大小。
2-2型塑輪廓：使用水彩顏料等工具將欲創作的作品外形先畫出來。
2-3完成外表：使用瓶蓋將作品的外表顯現出來。
2-4著色階段：將皮瓶蓋以外的地方用水彩上色。
   2-5作品完成：著色完成等待乾燥。
 

30分鐘

50分鐘

50分鐘

50分鐘

教學評量

一、是否能夠清楚明白壺穴形成原因與步驟？

二、壺穴及其週邊哪些是自然形成之物，哪些是人造之景。

三、有哪些是誘蝶植物？