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新聞
【蘭溪學堂】愛‧創造 圓夢工坊
2010-12-17
新店社區大學
愛‧創造 圓夢工坊
課程理念：
創造可以是一首詩、一幅畫、一段漫舞、一個玩具與遊戲…，更可以用「愛」創造屬於自己的夢想故事或是打造一個想望中的桃花源。
作家王鼎鈞曾說：「故鄉是祖先流浪的最後一站。」
課程進行：
「愛創造」圓夢工坊，運用團隊引導的遊戲形式，以及團隊創造的學習方法，讓學員放下習慣的限制，從自身的情感故事出發，回溯童年遊戲中的高峰經驗、成長學習的心流經驗以及對於未來的憧憬與夢想，逐步發展自己的夢想故事；並從四個夢想故事的體驗中，分享與串連彼此的生命經驗；學員們將於期中分組，以Show＆Tell的方式，合力完成自己的夢想故事企劃（可以企畫在社區大學裡成立一個自主社團，連結更多相同愛好的朋友）；學期末學員可以自主對外提案累積夢想力，作為學員們的逐夢起點。
本 著作 係採用 創用 CC 姓名標示 2.5 台灣 授權條款授權.
愛‧創造 圓夢工坊
課程理念：
創造可以是一首詩、一幅畫、一段漫舞、一個玩具與遊戲…，更可以用「愛」創造屬於自己的夢想故事或是打造一個想望中的桃花源。
作家王鼎鈞曾說：「故鄉是祖先流浪的最後一站。」
「愛創造」圓夢工坊，想與大家一起學習鮭魚的精神，迴游到自己想望的故鄉，在那裡孵下自己的夢想種子，以故鄉的養分孕育故事成長，並以我們的愛來營造家鄉，將會慢慢發現家鄉的轉變，以及看見自己存在的意義，或許，身心不再流浪，可以與所愛的人，一起定居在共同打造的理想家園。
授課教師：陳嘉佑 老師
學經歷：國立台北教育大學玩具與遊戲設計研究所。從事花園新城社區營造與兒童教育的工作，創辦 蘭溪小學堂，考上台北教育大學玩具研究所不久後女兒出生了，開始全職奶爸生活，孕育多年的『玩具夢想國』也開始長大，希望營造一個社區親子共學的機制：讓每個家長的童年遊玩經驗，都能夠成為孩子們興趣養成的夢想基地。（詳見99年9月康雜誌報導：大人的嗜好成為孩子的夢想）
現 任：蘭溪協會專案經理、玩具夢想國孩子王
著 作：打造我的藝術『家』
Blog：http://blog.yam.com/macchia（Match呀的社區學堂Blog，有六年來入選信義基金會社區一家的計畫內容與執行過程紀錄。）
課程進行：
「愛創造」圓夢工坊，運用團隊引導的遊戲形式，以及團隊創造的學習方法，讓學員放下習慣的限制，從自身的情感故事出發，回溯童年遊戲中的高峰經驗、成長學習的心流經驗以及對於未來的憧憬與夢想，逐步發展自己的夢想故事；並從四個夢想故事的體驗中，分享與串連彼此的生命經驗；學員們將於期中分組，以Show＆Tell的方式，合力完成自己的夢想故事企劃（可以企畫在社區大學裡成立一個自主社團，連結更多相同愛好的朋友）；學期末學員可以自主對外提案累積夢想力，作為學員們的逐夢起點。
（推薦以信義基金會「社區一家」的計畫提案 http://www.sinyi.com.tw/community/index.asp）
本 著作 係採用 創用 CC 姓名標示 2.5 台灣 授權條款授權.
