年度: | 民國104年 | 計畫主持人: | 張心奇 |
---|---|---|---|
計畫名稱: | 說自己的故事-社區長者生命故事 | ||
補助金額: | 30000元 | ||
計畫概要: |
1. 社區討論會議 2. 生命故事調查與訪談實作 3. 社區長者導覽人才培訓 4. 耆老生命故事影像紀錄培訓 |
||
計畫成果: |
一.社區耆老導覽人才課程招生: 共計25名學員報名參與研習 二.生命故事調查與訪談: 於7月10日帶領青年學子拜訪溝仔尾耆老徐元春先生、劉國章先生、黃興家先生及潘秋鳳女士,透過訪談讓參與研習學員更認識花蓮以往的生活風貌及耆老的成長故事,學員將可做生命故事的資料加以整理彙編,形成研習時可用的資訊、素材。 三.社區長者導覽人員培訓: 導覽解說人員培訓研習邀請范遠海老師由「導覽解說基本禮儀」揭開序曲帶領學員進入課程,透過老師的實務經驗分享及精彩專業解說,研習活動讓學員更有技巧地呈現自己的成長故事重新認識自己更快樂地表達自己。 「戶外導覽技巧」由在溝仔尾土生土長的張憲聰里長帶領學員穿梭於街頭巷尾間,訪問當地耆老,解述日治時代時「溝仔尾舊街區」為花蓮市區最繁榮的市集,也曾為全省最著名的「紅燈區」。重現沿著自由街大排水溝的兩側妓女戶、西服店、飯店、戲院及民生食肆林立的歷史舊貌。 在實地探訪結束後,讓長者與志工群以學童為導覽解說對象,讓參與者能說出自己家鄉的故事,培養他們實務解說的專業能力,並同時進行講史技巧、錄攝製作教學等課程,其中部分學員本身就是社區文史工作者,同時提供他們增強職能與進修的機會。 導覽培訓課程執行日期: 7/18(六) 合計4小時。 四.生命故事影像紀錄培訓: 透過專業教師的引導由鏡頭紀錄當下,用畫面代替文字,引導 參與學員使用攝影機記錄耆老說自己的故事,成為影像紀錄 者,藉此讓社區民眾了解社區特色與故事。 計畫從基礎影像理論的啟發,到影像美感的建立,然後帶入影 片製作的企劃與技術的實務操作,相信將會有更多的「生命故 事」被發掘,被呈現。 影像紀錄培訓課程執行日期: 7/18(六) 合計4小時。 五.成果發表會: 於8/2舉辦成果發表會茶會,播放此次活動中所有的活動照片、紀錄片,學員對於研習心得做經驗交流分享。 參與學員表示自己為從小生長於當地的花蓮人,卻從來不知道家鄉文史的發展過程,經由此次的導覽解說研習,深入地瞭解溝仔尾的興衰歷程,使她心中深受撼動。 活動中特別與教育部青年發展署花蓮縣青年志工中心合作,用意在於向下紮根培養青年人才,協助未來進行文史重建工作,帶入新一波成員加入社區志願工作服務之列,進行珍貴文史的保存工作,期許未來的溝仔尾能有重現風貌的一天。 |
||
關聯性社區組織: |
主和社區發展協會 主計社區發展協會 |
||
協力團隊或大專院校: | 教育部青年發展署花蓮縣青年志工中心 | ||
備註: | 感謝國立臺東生活美學館補助本次活動 |