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社區小故事
2014/11/26 15:38 |
社區繪本與即興劇
2014/9/25 曾靖媚
本堂課一開始，老師先帶領大家互相打招呼，從一開始只說「哈囉！」，到後來學員輪流起立跟大家打招呼，而且不能使用前面出現過的方式，用不同的動作、不同的姿勢、不同的語言來跟大家打招呼，一開始大家覺得很困難，但是大家的表現都很好，真的都沒有重覆呢！老師也提醒我們，要開放自己的吸收能力，對環境要有更多元的理解和學習，像是看韓劇、面對大自然生態…等，各種方式、各樣事物都可以學習，都可以成為充實自己的方式。
老師與我們討論了即興劇需具備的元素，大家提供了非常多的意見，如下：人物、故事、道具、舞台、動作、時空背景、音樂、觀眾、燈光…等。介紹了即興劇需具備的一些條件：
道具的取得：可以事先預備，或者在即興劇現場尋找隨手可得之物品，外型不像也沒有關係。演戲的有趣之處，就在於可以指鹿為馬！
音效：可以透過麥克風，或是用口技表演。若是要模仿未曾聽過的動物聲音，可以用想像的方式進行模仿。（練習：模仿垂死的老驢子叫聲）
支解故事內容，讓孩子上台演出：孩子也是需要舞台的，只要孩子願意上台，不管結果如何，都要大大地給予鼓勵。可以用循序漸進的方式，先讓孩子表演他們熟悉的聲音，與孩子熟悉後，再請孩子試著表演不常見的聲音，縮短與孩子的距離，會讓孩子更勇於上台演出。
接下來，老師帶領大家做肢體呈現的練習。所有學員想像自己是一顆種子，並用肢體呈現一顆種子的模樣，接下來經過春雨（加上聲音）→陽光照射→發芽（加上聲音）→長出根→長出葉子→長出莖→逐漸長高→成為一顆直挺挺的樹→遇到強烈颱風→遇到閃電→有的樹倒下了，有的樹變得更加茁壯→開花→結果，大家經過這樣的熱身之後，再分別請學員上台作肢體呈現，拋開習慣，讓身體優先於思考，練習的主題如下：
1. 隨意擺五個動作。（接下來是加上情境的五連拍）
2. 外出拍照的美少女。
3. 米開朗基羅大師的雕塑作品。
4. 三人聯合想主題。
5. 連續主題：其中一人先作一個動作，第二人需與第一人有身體接觸做連續動作，依此類推。
老師用口述方式，先介紹了繪本「我選我自己」，接下來將所有學員分為二組，分組討論後用戲劇呈現該繪本，可視情況安排旁白，旁白不用照本宣科，最好不要看故事書，記住大綱，甚至改變結局也沒關係！
要先感謝書香協會提供如果精彩的課程，讓從高雄北上工作的我，在工作之餘還能夠進修並充實自己，雖然在報名的時候，不曉得上課的路途是這麼的遙遠（從永和騎車到協會），但是每一次上課的收穫，都讓我覺得很值得！
由於本身一直以來都從事幼教工作，我的客戶就是一群大大小小的孩子，經常有機會利用繪本進行各種教學活動，這次的課程，讓我對「說故事」有更多不一樣的想法，在備課時，也會嘗試將課程中所學運用到教學活動裡，讓自己慣用的教學模式重新突破，心裡也覺得很充實！
另外，特別想跟幸珍老師分享的，是我很感謝上帝讓我在研習課程裡遇到這麼多基督徒老師，我一個人到台北工作，一個人去上課，身旁都是結伴參加課程的說故事媽媽們，一踏入教室裡其實是有點徬惶的，但是有這些很棒的基督徒老師陪伴，真的是很幸福的事情，讓我覺得上帝的預備是很奇妙的！
