迴響一社區故事志工謝青育

       

     我是一個很愛講故事的媽媽，講故事會讓我覺得很幸福。為了給聽故事的人有更多聽故事的幸福，我決定，我要更精進自己說故事的能力，所以我來到【2014年書香社區故事志工培訓工作坊-廉政篇】。

    蔡幸珍老師的開場，讓我第一天就像是劉姥姥逛大觀園一樣，原來繪本這麼精彩，每一本繪本都集結作者與繪圖者的智慧，每一本繪本都讓我驚艷不已。與其說我是來學習怎樣講故事，不如說我是來享受聽故事。

    陳櫻慧老師的與繪本一起唱歌，開啟我繪本與聲音的結合，原來故事的鋪陳可以用聲音來吸引聽者，一個簡單的旋律會讓故事主角活了起來。宋珮老師的圖畫書中的圖像賞析，開啟我對圖畫書的視野，每一頁的圖畫都有其意義在，有時一個故事還會因為插圖很衍生另一個故事出來，原來線條的變化可以代表風雨、代表心情......上了這堂課，讓人有挖到寶的感覺。陳銘驤老師(胖叔叔)的回轉像孩子，自在說故事，讓生命發光的課程中，除了看到胖叔叔活潑生動的說故事技巧，我發現說故事者能為社會貢獻的事情，是這麼的有意義。就算小我也可以完成大我，回到初心，就因為說故事帶來的幸福。從薛碧雯老師的ORID焦點討論法，原來說故事不是只有說與聽，更要問到每一位在場者更深層的問題，由具體看到、聽到、接觸到等等而去產生的直覺，內化到情緒的反應， 從中去找到HOW TO DO? CAN I DO......，一個故事的影響，真正是影響聽故事後的行為。林培齡老師的繪本創意運用課堂中，我又得到一項寶藏，那就是故事延伸的活動，我可以運用摺紙、詞語接龍、一張卡片來做更多延伸，繪本與延伸活動的結合更寓教於樂。陳靜姿老師的寶萊塢版海角七億之"火線殺機"探討廉政，老師的哲學背景讓我們在問題的層次上有更深的連接，具體的而非抽象。從這堂課因為欣賞寶萊塢電影，也讓我學到戲劇表演的元素，在與更多肢體表演，有更豐富的感官經驗。

感謝書香協會與蔡幸珍理事長精心安排的十堂課，每一堂課都獲益良多，對於已經在學校當故事媽媽的我，每一堂課都可以實際運用在說故事技巧，我也發現這十周課程下來，我帶的故事班小朋友，越來越愛我，連導師都謝謝我為班級的努力。

我是一個很愛講故事的媽媽，講故事會讓我覺得很幸福。

社區志工王亦欣的迴響如下：

　　　　　　　　　

國小四年級的時候，我每天放學回家，心裡都有一個渴望，就是希望到家的時候，媽媽正在家裡煮飯，迎接我們放學，問我們今天在學校發生的事。但是我的媽媽是一個很忙碌的國小主任，所以每天第一個回到家的其實是我，這種對家的渴望，一直延續到我自己有了小孩，我非常愛孩子，於是我決定花很多錢和時間買書並說故事給孩子聽。

在參加書香協會社區故事志工培訓前，我的說故事概念是由閱讀汪培珽老師的書來的，汪老師認為只要願意唸故事書給孩子聽，孩子就能感受父母的愛，也會喜歡閱讀，汪老師認為念故事書只需原汁原味將文字念出即可，刻意的誇大語氣，有時反而會分散孩子的注意力，所以我就一直延續這樣的說故事方式，背後還有一個自己的私心，就是期盼小孩子跟著字看，能比別人早識字。

來協會上課後，真的是打開了我對說故事這件事的眼睛，原來說故事可以延伸的東西是如此的豐富。上了蔡幸珍老師的課，知道說故事可以根據故事書的特性，決定採用1.原汁原味的朗讀2.加油添醋的說故事3.和孩子討論圖像裡面的細節4.讓孩子預測故事的發展和結局5.用自己的話，重新詮釋故事。陳櫻慧老師教我們某些繪本的內容可以編成歌來唱，讓說故事更生動，朗讀像「馬鈴薯家族」的故事，可以用角色分飾的方式，用高低不同的聲音來代表每一個角色。胖叔叔陳銘驤老師，講故事的時候，已經是把自己融入角色，聲音表情都像變了一個人，非常的傳神，就像演員一樣專業，令人讚嘆。宋珮老師引導我們欣賞繪本的每一張畫面，才知道色彩，線條，亮度，角度，表情，其實都有作者想要表達的思想在裏頭，這些細節是以前的我所沒有思考過的，原來繪本的深度可以這麼深。於是後來我對兒子說故事時，不再只是念文字，我開始跟他玩，兒子很喜歡媽媽買綠豆這本書，但也念了不下百遍，後來再念都是五分鐘結束，但是那天我突然覺得可以跟他玩角色扮演的故事，我演媽媽，兒子演阿寶，兩個人演出買菜、買雞蛋糕、逛雜貨店、洗綠豆、煮綠豆、喝綠豆湯、做冰棒、種綠豆，足足玩了20分鐘。兒子之後再說到這本書，都要求和我玩角色扮演的遊戲。我發現說故事，不再只是希望孩子認識字，說故事的樂趣在於我和孩子都玩得很開心。

薛碧雯老師上課的時候，除了要我們學到東西之外，還要玩得開心，是的，生命不也是如此，有樂趣，才能有源源不斷的熱情。