有你來作拌--文化的軌跡.....編者的話

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社區所提案的社區文化地圖與社區故事繪本真能達到什麼效果嗎？這大概是初接觸時的第一印象，但經過社造中心『GO 魅力社造學堂』所安排的培力課程後，已能初步了解，過去的社區地圖與故事繪本確實無法充分傳達社區的精神與文化，但是要如何製作一本對社區有用的繪本與文化地圖，內心確也感到茫然。
傳道、授業、解惑是一個好老師的基本條件，王肅雝老師正是其中的佼佼者，第一天社區授課，王肅雝老師就引導我們，嘗試跳脫以往街道圖式的製作，課程中隨時有腦筋急轉彎，並要我們立即學會製作故事繪本的基本功，主題定位、故事大綱確立及任務編組，當天共分5 個小組，而我們這一小組，由於一時之間意見無法整合，特別自發性的留下來討論如何選定主題，最後確定以社區50 年代開始的眷村及中鋼文化，對社區的影響作為繪本主軸，其目的就是希望將兩階段近封閉式社區，經由社區營造後大融合的演變，以繪本方式讓更多居民認識自己的社區，主題定位後討論如何選定十個故事大綱，從眷村文化、中鋼文化、社區營造對社區的影響，討論出十個故事大綱標題，加上未來的希
望，分配由舒于珊負責拍照記錄、劉添明負責繪圖、陳麗金協助、李朝棟負責撰寫文稿。
『挑千斤方知肩頭重』，『手握畫筆才知起頭難』，劉添明激盪一週才畫出第一張故事繪圖，陳姿樺、陳慶發及陳芳慈，運用人脈終於找到老照片的保存人，聖德醫院王國政醫師與小港新村曾筱蘭小姐，提供老照片做為繪圖參考，吳世孟、王 霞夫妻的私房景點（由中鋼101 大樓俯瞰社區及碼頭港區）大公開，更讓我們一窺社區美景之最，也作為夢想起飛的構思。群體創作的氛圍終於被醞釀出來了，台語註解、潤筆功力、挑出錯別字及電腦修正作業，更增添了繪本的完整性。
緊接著電腦美編學習製作的挑戰，在王老師帶領下更是驚聲連連，電腦插畫不但豐富了畫面，更將靜態畫面給注入動能，過程中雖然曾出現低潮，但靠著大家的努力，我們做到了，更幸運的是社區人才特質更清晰的被呈現。
感謝高雄市政府文化局與高雄市社造中心的指導，也由衷的感謝王肅雝老師的真情付出。

港口社區 98.10