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花蓮縣秀林鄉秀林社區代表圖像
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特色快照
讓部落之心重新跳動計畫 


透過文化織創過程,建立商業思考模式,以機台活化為主軸,用經濟織法方式開發系列課程體驗及商品設計等,也培植部落人數位應用能力,結合在地文化產業推廣、教育與傳承的功能,健全活落部落產業發展。

社區小故事
✩ 今日特寫 ★ 林如玉 開心果織娘大大
    2014/09/29 16:55 | 生活織娘

✩ 今日特寫 ★ 林如玉 開心果織娘大大

這條織布的主題圖騰意象為:少年和鹿

由研發專經➔明峰來指導如玉織娘如何運用他設計概念的巧思來製作商品,進而增進織娘的織藝。 並透過兩種元素的圖騰意象(少年之眼、水鹿之眼)來推廣我們太魯閣族人的文化,色彩的搭配呈現出濃濃的秋意,是不是也跟著期待未來將產出什麼樣的商品呢? 嘻嘻 暫時不告訴你綿~~~

⋯⋯

圖紋介紹~~~

1.少年之眼Dowri Spat Phpah:
Badas qazali(圖織),將圖紋織作在衣服上。而做織紋織作的人,頭腦邏輯一定要很好,因為要去算、去數,就如同左圖般,bndedu(研織)四朵花在衣物上,構成美麗的織紋,彰顯手藝的精緻。

2.水鹿之眼 Dowriq Rqmux:
據訪談的耆老告訴我們,將所聞所見的織上,是司空見慣的。然而過去水鹿是隨時可見的動物,是故,便將其身形織作在衣物上。




花蓮縣文化局103年新故鄉社區營造第二期計畫--秀林國小課程登場囉
    2014/09/29 16:52 | 社區傳藝課程

【當翁老師遇見秀小學生們~HOT~太熱情了~~~】

花蓮縣文化局103年新故鄉社區營造第二期計畫
【跨域傳承】-太魯閣織藝穿梭、點燃薪心火種計畫
 -第二場秀林國小學生課程開始囉…………⋯⋯
當翁老師遇見秀小學生們…….果真是….現場熱烈..火花激放….
太熱情了……….課程內容由故事蒐集之故事引導,接由生活故事圖象表現與轉化,再導入在地故事文化TRUKU與色彩等,從故事中尋找創作題材及故事脈絡踏出第一步繪製自己的夢幻草圖,由大師級師資翁基峯老師引導教學及繪製圖稿,實屬於千載難逢的機緣,但…….這千載難逢的機緣却幸運的在秀小的學生們身上,真是有福氣的孩子們呀……在課程中,秀小的小朋友們,也不負翁老師的教學,積極和翁老師互動激出火花…..HOT…..太熱情了…………….
利用故事主題來作為繪圖的主要精神,老師用三種色彩來繪製,由學生們分為組別三人一組,每一組每一人選一顏色,用三色色筆來繪製,主題有射日傳說、兩個太陽、巨人傳說,老師和學生同心協心一起完成,在繪圖中翁老師也針對小朋友們引導繪圖技巧,讓學生知道繪圖的方法與技巧,得到許多道理。在課程間,秀小黃校長也親自協同學生一起,和小朋友們互動學習,真是疼惜孩子們的校長呀!秀小的小朋友,真是幸運加上幸福的孩子們……………….




103度新故鄉社區營造第二期計畫-文化藝術紥根計畫-第四次工作會議
    2014/09/29 16:50 | 新故鄉計畫工作輔導會議

今天是第四次工作會議,經過多次規劃初階織藝課程的製作流程,與成品製作主題的創意發想,之前設定的兩項課程大多已接近尾聲,但在過程中的討論卻是彌足珍貴,雖然有些現實的問題難以解決,例如:秀林國小傳藝工作坊課程-設計自己的「《勇士&公主》手環製作」:以太魯閣神話傳說為主體,讓小小學員輪流說故事接龍,並且繪製屬於自己的神話傳說草圖,男孩用平織「河川紋」的編織方⋯⋯式,女孩用「菱形紋」的編織方式,搭上主題的配色應用,設計出具有神話傳奇的個人化手環。

另外,原本婦女會課程要上的「夢幻一家人-《好杯墊》」,也有現實的問題需要解決,雖已經嘗試做出紅黑兩色的菱格紋布的杯墊,還縫製了”賽璐璐片”(透明片+圖片),原本預計中層可放入製作者(媽媽)跟另一半(或小孩)出遊的照片,也特別製造一個缺角(以女性為主題),缺角的一方以紅色(女性)為主,就是希望營造「男人因女人生命而完整」的概念。但是虹惠說缺角無法縫製,車縫邊緣的寬窄難以平均,也須考慮到學員初學的技術,所以就必須再重新思考量產的可能性了。

後來,我們改以”桃花帶”上場,因為目前婦女會的媽媽們大多單身,很需要有另一半的扶持,我們將傳統太魯閣頭帶,改良為不同色系的圖紋頭帶,織藝專經虹惠做出了蠻漂亮的粉紅與桃色相間的”桃花帶”,以婦女為主的配色設計,增加婦女帶頭帶的喜氣感,也可讓臉色映照更紅潤,未來可以因應系列商品的設計,以彩虹橋為概念,設計出七種色系的主題頭帶。

這次的會議討論,是希望把原本已經作好的太魯閣頭帶,再加以延伸想像,希望能更增加其實用性,以面對十月份的成果發表與對外展示,希望能有耳目一新的風貌,並且讓部落可以參考用簡單的技術,應用在任何的日常生活用品。所以織藝專經虹惠用不織布縫製成筆袋,結合秀林國小學童所織的織帶,可以做成具太魯閣族圖紋風格的文具用品,另外,也將婦女會所做的頭帶縫製在書套上,可以變成婦女的筆記書套,也以記錄生活的點點滴滴,也是非常好的應用途徑。

這次主要輔導也一併瞭解研發專經明峰,最近所設計出一些新品的創意發想,對於他所參考的手機袋的形式,用黃金分割原理,將不同布料材質拼貼,給予肯定。但因為下午才剛上過秀小的神話課程,所以我還增加了一些建議,希望她們能將太魯閣神話傳說的主角造型化,包括:西西利鳥、巨人傳說、神射手...等,都是很好的造型化對象。也可利用小朋友童稚的筆觸,擷取他們的線條,設計成童稚系列商品。所以我就親手畫了草圖讓專經們與織娘參考,希望能讓手機包除了有現代感之外,也能增添神話傳說的樂趣。

最後,也有針對十月的成果展,請各專經們應該與學校方面多多聯繫,要儘快確認展出空間,以及目前秀小相關美術課程,是否有其成品,能夠一起展出。希望不僅要展示秀林協會的創意成果,有能夠連帶的將秀林國小的文化表現,一併凸顯、創造部落的共同行銷願景。




【跨域傳承】-太魯閣織藝穿梭、點燃薪心火種計畫社區傳藝課程登場 (Youtobe)
    2014/09/19 08:32 | 社區傳藝課程
【跨域傳承】-太魯閣織藝穿梭、點燃薪心火種計畫社區傳藝課程登場
https://www.youtube.com/watch?v=RJH_LV9G4jA



花蓮縣文化局103年新故鄉社區營造第二期計畫-第二場秀林國小學生課程開始囉…………
    2014/09/19 08:30 | 社區傳藝課程

【秀小學生與Truku織布傳承有個約會~~~~~

 

 花蓮縣文化局103年新故鄉社區營造第二期計畫

 【跨域傳承】-太魯閣織藝穿梭、點燃薪心火種計畫

  -第二場秀林國小學生課程開始囉…………

課程期間於9/15-9/22,進行TRUKU織帶編織,

由織娘講師二位指導教學,內容從學習製作文版、繪圖文版、理線、上線、織作等,到最後完成時,將完成的織帶由秀小可愛一群的小朋友們,來創意設計來做一件屬於自己個人風格的小作品,大家期待嗎?

真的…..好期待哦~~~~~




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