今天的工作是要成立計畫執行工作團隊與舉辦第一次工作會議。如今重回到協會，感覺到格外的珍惜，尤其這段時間中央與地方的挑戰不斷，讓所有織娘工作夥伴都必須外出兼差養活自己，真的非常不容易！所以在開場時的發言，就先勉勵大家，希望今年可以成為織娘的學習年，也希望大家要努力為協會努力創造財源，讓秀林協會能逐年成長，「織布村」的夢想才有機會可逐步達成。

為了能順利在暑假過後，以工作坊方式開辦研習課程。（本計畫從協會內內聘二位織藝講師，分為二組在協會以外的地方開課。）
課程總實數為：30H，預定開課日期:103年9 - 10月。
開課地點：秀林國小、秀林鄉婦女會等二處。
參與課程人員:不拘 (因為此計畫為技術型人才培育，以有織藝興趣者為佳，所以預計每堂課程10人次為主)

首先先瞭解整個初階織藝課程的整個製作流程，以及相關材料應用，還有如何在有限的時間之內，讓學員能夠分享獨特的族群記憶，與參與技能的研習。因為成品的製作主題還未定，所以和織娘們就一起討論，看看過去一兩年在學校教學的經驗，學齡兒童的學習狀況，以及材料使用上的難易度分析。這次還加入婦女會的學員夥伴，所以還需以婦女能接受的商品設計為主要思考，原本有提到像是長形長桌巾或是太魯閣圖紋抱枕，但是經過織娘的提醒，因為面積較大，學員們的織布時間會拉長到超過三、四天以上（並且回家還要繼續織才有可能，通常是不太可能），所以我們就先不考慮在初階技藝課程，設計難度這麼高的內容，以免造成學員的學習恐懼。

後來，看了過去織過的小型編織圖紋，簡易型平織共分為：斜紋（菱形紋）、河川紋、階梯紋...三種，線紗也有分成不同粗細的"股"，還有較特殊、但材料成本較高的"環保線紗"，我大概都瞭解了，後來幫他們設計了兩種類型的課程，一種是針對秀林國小的學童課程，一種是以婦女為主的學習課程。

（一）秀林國小技藝工作坊課程-「《勇士＆公主》手環製作」：以太魯閣神話傳說為主體，讓小小學員輪流說故事接龍，並且繪製屬於自己的神話傳說草圖，在從他們的圖像中找出具特色的造型，用不織布剪出小型的裝飾圖案，搭配不同的圖織紋織出自己的手環，男孩用平織「河川紋」的編織方式，女孩用「菱形紋」的編織方式，搭上主題的配色應用，設計出具有神話傳奇的個人化手環，男孩叫做《勇士手環》，女孩叫做《公主手環》。
(⊙預計成品：一人至少作一對手環）

（二）秀林婦女會技藝工作坊課程-「夢幻一家人-《好杯墊》製作」：以婦女會的生命故事訴說為主體，讓女性學員輪流說著自己的家庭故事（從求學→談戀愛→結婚→生子→子女成長→多年感想），協助她們繪製自己的家庭成員頭像草圖，從女性的觀點，描繪自己的老公與兒子、女兒，《好杯墊》的「好」字其實是拆解字，是以「女＋子」為概念出發，表達女性照顧永遠長不大的孩子-「老公」，與含辛茹苦養育長成的子女，用繪畫的方式，將草圖描繪在麻布上，再給予不同的家庭成員不同的配色，縫合在平織紋的布製杯墊上，最後用"滾邊布"收邊，依照家庭成員的多寡，設計出一組多樣的色系杯墊，希望能讓使用者（家庭成員）感受到「客製化」（媽媽對家人的觀察）用心，並且可表達母親愛這家庭的"誠意之作"。
(⊙預計成品：一人依照家庭成員的多寡，製作出一組多樣的系列杯墊）

最後，在討論會議完成後，就一起愉快的大合照，象徵今日的工作推動小組大團圓成功的紀念。也為下一次輔導討論定下功課，就是織娘教師要先示範做出「範例實品」，我會針對設計的成品進行檢討與修改，並且討論成品未來量產的可能性。

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