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| 聯 絡 人 ： | 吳麗玲
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台灣社區通使用者操...
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得獎紀錄
| 年度： | 民國 99年 |
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| 獎項名稱： | 99年度最佳紀錄片 |
| 頒獎單位： | 雲林縣政府 |
| 內容說明： |
99年度最佳紀錄片為什麼要拍紀錄片? 文/麥寮鄉農會吳麗玲 97.03.04 京樺老師曾說:「人有兩種命，一種本命，一種天命」 京樺老師還說「報答別人最好的方法就是更加的努力」 搭文化列車搶在地資源社區圓夢計畫是楊厝今年第一個核定的計畫，補助單位:文建會，補助金額:70萬元 (雲林縣最高金額)，感謝雲林縣文化局極力的爭取，文建會97年度計畫重點:社區記錄片、社區繪本、社區劇場，文建會與文化局這麼看重楊厝，我們「報答的方法就是更加的努力」，政府這麼有心要幫社區，或許楊厝可當範例，讓其他社區更清楚何謂社區紀錄片、社區繪本、社區劇場，更清楚計畫的主軸。 將心比心，我很清楚認真的承辦人員動能的來源~就是來自於社區不停的進步、茁壯---，我們的努力對承辦人員來說是一種鼓勵，我們的努力能增加承辦人員的動能，看到我們的成長承辦人員的辛苦將化為喜樂。 以前我也很納悶為什麼要拍紀錄片?我?不需要打知名，我們並沒有要從政也沒有任何野心，我們只是一群平凡的不能再平凡但卻認真過生活的人，我們喜歡默默耕耘，我們做的事不需要昭告天下，但現在的我有另一種思維，台灣各個角落都有愛鄉熱忱的人，他們也很想做社造，只是不知從何做起?他們也很想留住學校?但不知如何留?或許透過楊厝紀錄片能將楊厝經驗分享出去，讓其他社區知道社區居民的參與能讓原本優質的教育更優質，社區居民的參與能深耕鄉土教育 或許透過紀錄片讓教育專家學者明白小校存在的價值性，楊厝分班很幸運，因政府各部門都很重視，離島的小校可能很多已在裁併校的聲浪中走入歷史，或許我們的努力能讓裁併校的政策轉向，讓教育不要開倒車，讓教育單位知道省經費絕對不能省在教育上，我們若只默默耕耘只能營造楊厝人的幸福，但藉由楊厝紀錄片傳播楊厝經驗給台灣各個角落愛鄉的熱忱人士，將能營造更多人的幸福。慈濟龐大的力量來自於全球各角落的慈濟人。 楊厝不敢說最好，但因大家無私的付出我真的覺得〝楊厝真的很不錯〞，因我們的努力能讓楊厝孩子打從心底說：「他們覺得好幸福」，因我們的努力讓楊厝長輩覺得我們很重視他們，我們的努力真的能感染更多人加入社造行列，就像陪伴楊厝的替代役永慶回鄉做自己的社區，現在雲林還有一個跟楊厝很像的社區~水井社區，假如能感染更多人加入社造行列，也算功德一件，所以拍社區記錄片不但為楊厝做紀錄也為安定社會的力量加把勁。 拍社區紀錄片不為個人而拍 而是為謀更多人的幸福而拍 |
