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台灣社區通使用者操...統計資料
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| 聯絡地址： | 台中市南區復興路2段99巷8號 |
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社區成果
社區工作成果
| 年度： | 民國106年 | 計畫主持人： | 張儷姻理事長 |
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| 計畫名稱： | 福氣順心下橋仔情~平安收涎抓福氣 | ||
| 補助金額： | 160000元 | ||
| 計畫概要： |
「福順社區」以虎爺文化故事推動社區營造已經多年，讓民眾與虎爺對話， 傳頌著 早期兒童在供桌下穿梭發現與親近 虎爺，供奉於神桌底下的虎也因此 爺，供奉於神桌底下的虎也因此 爺，供奉於神桌底下的虎也因此 成為兒童的守護神 ；福順 的「劇場」並不只有「表演」的面向，而是以群體參與準備為基礎的藝術工作，劇場媒介結合生活議題的課程是人和空間、時間互動的過程與結果，濃縮地呈現出各種生命背景的交織與互動々「南區下橋仔地方誌」是將歷史論述的發聲權與詮釋觀點，交給真實存在於此時此刻的日常人們，呈現大敘事底下的常民觀點，見微知著地呈現某種文化截面。本次嘗詴以「社區劇場」作為互動方法，透過劇場活動的刺激，提供參與者在自然而然中進行表達與議題討論，書寫屬於南區下橋仔在地的地方誌。 1.透過劇場活動，使居民練習成為述說自身生命經驗及觀點的主動詮釋者， 而非總是文資史料的接收者或被動學習者。 2.藉本次課程，使參與者學習珍視從個人經驗出發的聲音，理解個體生命 經驗的集結即是社會文化的切面。生動活潑的劇場課程提供同時照見個人與社會的一種文化學習機會，並拓展文資推廣工作的可能性。 3.結合2018 臺中世界花卉博覽會之舉辦 設計相關課程，促進參與者對文化 更具切身連結之興趣，社區能在花博期間展現社造的能量。 |
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| 計畫成果： |
【相見歡】 認識彼此、熟悉課程進行模式、身體流動與創造 【個人探索】 關於性別記憶與平安收涎抓福氣生活劇議題 【社區議題探索】 關於平安收涎抓福氣生活劇議題 【平安收涎抓福氣生活劇】 議題的困境與嘗試作為 議題討論: 1.自由走動，腦中整理自己準備的議題，待老師喊停時，2 或3 人一組，輪流快速的談談自己注意到的事件。 2.再自由走動，準備換組，待老師喊停時，再各組討論。 3.三輪後，圍坐一圏，回想、分享剛剛聽到的有哪些議題。 4.自由提出想法 5.每人在紙上寫下今天自己心中覺得值得討論的議題。 6.輪流說明。 7.將紙張排成一排，站在自己今天目前最想討論的議題前。 8.依人數多寡決定今天的討論議題。 9.將此議題所牽涉到的角色依關聯性分成三個同心圓(關聯性最強的角色在內6圈)。 10.認領角色扮演，進行對話。 分享: 離開角色扮演，回到自己 1.對角色扮演過程中的想法 2.對今天課程想說的話 結尾:每人依序做一個動作可加聲音，大家一起跟著做。 【社區議題】與【回顧與討論】 議題演出: 1.每人讀報，選一個想進一步討論性別議題的每人講出自己選的題目。 2.同步演出:每人輪流讀報，4 個人自由上去當演員，同時演默劇。 3.呈現該新聞中，各種角色可能的心聲(可講話)。 4.呈現該新聞中抽象事物的具體化 分享: 今天劇場練習所帶給你的感覺、啟發 回顧本系列課程: 1.回顧本系列課程做過哪些事。 2.你最印象深刻的是哪一部份?為什麼? 3.上這些課的感受與啟發是? 4.大家認為這些課程跟「文化資產」的關係是? 5.大家對這類型課程的後續看法。 結尾: 每人依序做一個動作可加聲音，大家一起跟著做。 |
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| 關聯性社區組織： | |||
| 協力團隊或大專院校： | |||
| 備註： | |||
